古語(yǔ)有云“術(shù)業(yè)有專攻”，而今選擇一個(gè)好的專業(yè)可能比努力更重要。近日，教育部公布 2020 年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，根據(jù)高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置與教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)議結(jié)果，公布了撤銷與新增的高等學(xué)校本科專業(yè)。
為何要進(jìn)行專業(yè)撤銷
社會(huì)對(duì)人才的需求會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步而不斷發(fā)生著變化，所以會(huì)產(chǎn)生一些新的專業(yè)與學(xué)科。那么為何要撤銷一部分專業(yè)？就2020年撤銷專業(yè)來(lái)看，不乏名校和“熱門專業(yè)”諸如：撤銷中國(guó)人民大學(xué)編輯出版學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)物流管理、南開(kāi)大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)等。無(wú)獨(dú)有偶其實(shí)每年各高校都會(huì)有專業(yè)的撤銷。
中國(guó)高校本科專業(yè)被撤銷呈現(xiàn)階梯增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，僅2014-2018五年間，中國(guó)高校被撤銷專業(yè)數(shù)量增長(zhǎng)了六倍多，據(jù)統(tǒng)計(jì)2014年全國(guó)被撤銷專業(yè)總數(shù)為66個(gè)，到了2018年，這個(gè)數(shù)字增加到了416個(gè)，且除了2016年僅出現(xiàn)小幅增長(zhǎng)外，2015年、2017年、2018年的增長(zhǎng)率均超過(guò)了60%，其中2015年達(dá)78.8%，2018年達(dá)72.6%。到了2019年首次出現(xiàn)了小幅回落，2019年高校被撤銷專業(yè)數(shù)量?jī)H為367個(gè)，至今公布的2020 年數(shù)據(jù)再創(chuàng)新高，達(dá)到了518個(gè)專業(yè)。
為何每年會(huì)有這么的專業(yè)被撤除，原因是多種多樣的，可能是師資力量不足、可能是辦學(xué)設(shè)備不達(dá)標(biāo)、可能是專業(yè)建設(shè)能力太差、可能是學(xué)校準(zhǔn)備轉(zhuǎn)型等等，但歸根結(jié)底就兩點(diǎn)：其一，招生困難；專業(yè)每年招生時(shí)，錄取分?jǐn)?shù)在本校年年墊底，被錄取的學(xué)生大多是被調(diào)劑過(guò)來(lái)的，有的甚至是降低分?jǐn)?shù)線才招進(jìn)來(lái)的。其二，就業(yè)困難；專業(yè)當(dāng)初設(shè)立時(shí)，學(xué)校決策者判斷失誤，由于門檻較低，沒(méi)有明確的定位，設(shè)立后已經(jīng)沒(méi)有市場(chǎng)，年年拉低學(xué)校的就業(yè)率，嚴(yán)重影響學(xué)校對(duì)外聲譽(yù)。因此眾多高校選擇及時(shí)止損，將資源與精力投入到新興專業(yè)的開(kāi)發(fā)與建設(shè)之中來(lái)。
新增專業(yè)體現(xiàn)未來(lái)大趨勢(shì)
雖每年都有專業(yè)撤除，但新增的專業(yè)也不少，且都是緊跟著時(shí)下熱詞進(jìn)行設(shè)立。比如當(dāng)下十分火爆的大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù)，各大高校也紛紛開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)，單看2019年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，新增專業(yè)最多的依次為：人工智能180所高校新增、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)138所高校新增、智能制造工程80所高校新增……
而就2020年年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果來(lái)看，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)新增備案本科專業(yè)名單中與智能化相關(guān)的專業(yè)設(shè)立就高達(dá)310所，單新增人工智能專業(yè)的也達(dá)到了130所，充分體現(xiàn)的了未來(lái)的發(fā)展大趨勢(shì)，未來(lái)人工智能、大數(shù)據(jù)等等新技術(shù)，將不再局限于圖文識(shí)別、人臉識(shí)別、AI助手等現(xiàn)有應(yīng)用，更會(huì)逐步深入到各行各業(yè)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)與發(fā)展。
