曾幾何時(shí)打游戲是“不務(wù)正業(yè)”的代名詞，但自從2007年第二屆亞洲室內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)將電子競(jìng)技納入后，國(guó)人對(duì)于電子競(jìng)技的態(tài)度開(kāi)始陸續(xù)改觀：2013年，國(guó)家體育總局組建17人的電競(jìng)國(guó)家隊(duì)，出征亞洲室內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，首次為國(guó)爭(zhēng)光；2015年，國(guó)家體育總局頒布《電子競(jìng)技賽事管理暫行規(guī)定》，夯實(shí)電子競(jìng)技行業(yè)的基礎(chǔ)；2016年，國(guó)家體育總局發(fā)布《體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，推動(dòng)電子競(jìng)技行業(yè)的發(fā)展……
一切準(zhǔn)備就緒，終于在2016年開(kāi)始著手培養(yǎng)電競(jìng)“正規(guī)軍”，教育部宣布在高等職業(yè)學(xué)校增設(shè)“電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理”專業(yè)，2017年眾多高校響應(yīng)號(hào)召，而今首批“電子競(jìng)技”專業(yè)學(xué)生畢業(yè)了。
首批電競(jìng)生就業(yè)情況如何
無(wú)論是三年制或四年制的首批電競(jìng)生都陸續(xù)迎來(lái)了就業(yè)季。據(jù)悉首批電競(jìng)本科生的就業(yè)情況良好，但從事電競(jìng)行業(yè)的不多。這是中國(guó)青年報(bào)對(duì)于領(lǐng)頭開(kāi)設(shè)電競(jìng)專業(yè)的中國(guó)傳媒大學(xué)2017級(jí)電競(jìng)畢業(yè)生的采訪匯總。
在全國(guó)23所開(kāi)設(shè)電競(jìng)相關(guān)專業(yè)的院校中，中國(guó)傳媒大學(xué)是國(guó)內(nèi)第一個(gè)開(kāi)設(shè)電競(jìng)專業(yè)的211高校，今年第一批電競(jìng)專業(yè)20位應(yīng)屆畢業(yè)生，大部分人進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)大廠或游戲公司做游戲策劃、游戲運(yùn)營(yíng)、游戲技術(shù)類工作，也有一些選擇讀研或出國(guó)繼續(xù)深造等等?？梢哉f(shuō)就業(yè)情況比較理想，但做電競(jìng)的不多。
電競(jìng)生為何不“電競(jìng)”
開(kāi)設(shè)電競(jìng)專業(yè)不是為了輸出電競(jìng)選手，而是為了培養(yǎng)能勝任電子競(jìng)技相關(guān)企業(yè)或體育部門的競(jìng)賽、教練、裁判、賽事（活動(dòng)）組織與管理等工作的技能型體育人才。我們可以簡(jiǎn)單的理解為現(xiàn)階段高校開(kāi)展的電競(jìng)類專業(yè)，更多的是為了培養(yǎng)電競(jìng)幕后人才，以推動(dòng)電競(jìng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
不難發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)階段開(kāi)設(shè)的電競(jìng)類專業(yè)正是以此細(xì)分：中國(guó)傳媒大學(xué)開(kāi)設(shè)的“藝術(shù)與科技（數(shù)字娛樂(lè)方向）"主要培養(yǎng)游戲策劃與電子競(jìng)技管理人才，主修：游戲數(shù)據(jù)分析、賽事策劃、賽事管理、游戲概論、游戲敘事、游戲心理學(xué)、游戲策劃、游戲創(chuàng)作等課程；而上海戲劇學(xué)院則是開(kāi)設(shè)了“電子競(jìng)技主持解說(shuō)”和“電子競(jìng)技舞臺(tái)設(shè)計(jì)”兩大方向，其專業(yè)導(dǎo)向性更加明顯。
這也是電競(jìng)生不“電競(jìng)”的原因之一，雖各高校對(duì)于電競(jìng)專業(yè)進(jìn)行設(shè)立，但大部分也是有跡可循：組織策劃、管理分析、主持等，就業(yè)并不局限于電競(jìng)行業(yè)。而另外一個(gè)原因，可以說(shuō)是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)造成，雖然據(jù)人社部《新職業(yè)——電子競(jìng)技員就業(yè)景氣現(xiàn)狀分析報(bào)告》分析指出，2019年電競(jìng)從業(yè)者超過(guò)44萬(wàn)人，平均月薪超過(guò)1.1萬(wàn)元，但實(shí)際只有某些一線大廠的電競(jìng)部門可以達(dá)到，現(xiàn)在市場(chǎng)大部分電競(jìng)公司為乙方，更多從事執(zhí)行性工作，工資相較而言也低很多。
“高不成，低不就”也就成為了首批畢業(yè)生的怪圈，對(duì)于一線大廠更傾向于高學(xué)歷、高能力的雙一流的研究生，而并不那么看重是否為電競(jìng)專業(yè)；而對(duì)于市場(chǎng)較多的乙方電競(jìng)公司，一方面對(duì)于畢業(yè)生薪資需求無(wú)法滿足，另一方面相較于應(yīng)屆畢業(yè)生，更傾向于有經(jīng)驗(yàn)的。
新行業(yè)發(fā)展我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)
電競(jìng)生不“電競(jìng)”，其本質(zhì)原因是國(guó)內(nèi)電競(jìng)教育仍處于起步階段，業(yè)界無(wú)法清晰的給出行業(yè)究竟需要什么樣的人才，以至于教育體系不夠完善。所以大部分本科電競(jìng)專業(yè)，設(shè)置的課程體系涉及范疇較廣，諸如中國(guó)傳媒大學(xué)的電競(jìng)專業(yè)，除了少部分的電競(jìng)課程外，更涉及到賽事運(yùn)營(yíng)、音視頻剪輯、編程等等，單拿出一項(xiàng)課程深入發(fā)展也可成為立身之本。
那么對(duì)于電競(jìng)行業(yè)、人工智能等，涉及面較廣、人才缺口大、學(xué)習(xí)體系還不那么成熟的行業(yè)，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？新行業(yè)的發(fā)展與演變是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，行業(yè)與崗位的細(xì)分正是在探索中形成，所以若是確認(rèn)行業(yè)存在藍(lán)海市場(chǎng)，將成為朝陽(yáng)型行業(yè)，向此方向發(fā)展不失為一個(gè)好的選擇。
學(xué)習(xí)體系不成熟，我們可以根據(jù)現(xiàn)有體系進(jìn)行學(xué)習(xí)后，再以自身的興趣與行業(yè)應(yīng)用度，進(jìn)行自我拓展學(xué)習(xí)。比如：電競(jìng)行業(yè)中的運(yùn)營(yíng)、編程；人工智能中編程算法等。畢竟此類應(yīng)用較廣泛的技能，可以作為進(jìn)入行業(yè)的敲門磚，而后根據(jù)業(yè)界發(fā)展的新需求不斷學(xué)習(xí)、拓展，如此才能更好的把握先機(jī)。
